JJCC Jota de Derecho Universidad de Chile

¡¡¡UNA ENFERMERIA PARA DERECHO!!!!

2009-09-07T23:12:00.000-07:00

GABRIEL RIOS A COMISION PDI

2009-08-07T22:18:00.000-07:00

POR UNA FACULTAD PÚBLICA Y PLURALISTA

Creemos en una Universidad Pública y Pluralista, que esté al servicio del país y otorgue espacios a las diversas corrientes de pensamiento.

Creemos en la EXCELENCIA ACADÉMICA, pero nos distanciamos de las posturas que lo limitan como un concepto constituido solo por ideas en relación con la malla curricular, sin poner atención –o peor aún: desplazando deliberadamente-, a la urgente necesidad de dotar a nuestra facultad de los elementos necesarios para que pueda cumplir adecuadamente su vocación publica y su rol social. La excelencia académica debe trabajarse en base a los conceptos de ROL PÚBLICO, CONCIENCIA SOCIAL Y PLURALISMO ACADÉMICO de la Universidad y nuestra Facultad.

¿Dónde, si no es en esta Universidad, lograremos producir pensamiento crítico, propositivo, preparado para los desafíos de construir un Chile mejor para todos?

Necesitamos de concursos públicos con criterios transparentes que impliquen el otorgamiento de un mayor grado de pluralidad académica a nuestra Facultad.

La promoción de un PDI para Derecho que proponga, como objetivo y misión, el desarrollo del carácter público y el aseguramiento de la pluralidad académica al interior de nuestra Facultad, tal como señala el PDI de la Universidad

Un PDI con visión de futuro, que permita el diálogo abierto entre las diversas maneras de pensar la Universidad y el Chile de hoy.
Un PDI que nos asegure un espacio de participación real.

¡Hay mucho que hacer! Nuestro compromiso es con el trabajo.

Entérate de nuestra propuesta de Proyecto de Desarrollo Institucional en nuestra página web:
www.jjccderecho.blogspot.com

GABRIEL RIOS
Candidato a Comisión PDI

El show de marionetas y la traición a Bello

2009-07-13T16:16:00.000-07:00

A dos semanas de concluida la movilización, se hace urgente una re-exposición clara de nuestros planteamientos, y un análisis riguroso y crítico de las consecuencias de la movilización. Lo anterior por dos motivos: Primero, dado que las circunstancias de la vuelta a la normalidad no han sido las más propicias para continuar la reflexión política y evaluar los costos. Segundo, porque hemos constatado la existencia de malas interpretaciones y cierta confusión acerca nuestras posturas políticas y argumentos en torno a la movilización, por lo cuál se ha hecho para nosotros ineludible señalar lo siguiente:

1) Denunciamos el carácter elitista y sesgado de la movilización estudiantil, que se deriva de los términos en que fue puesto el asunto académico en el debate y en la acción. Además, la intolerancia de la dirigencia al no aceptar otras maneras de pensar, llevaron a la exclusión de las minorías del debate al interior de la toma.

2) No compartimos con la dirigencia de la movilización lo que entienden por “excelencia académica”, esto es, un concepto constituido nada más que por ideas en relación con la malla curricular, además de su concepto de “racionalidad” del claustro, sin poner atención –o peor aún: desplazando deliberadamente-, a la urgente necesidad de dotar a nuestra facultad de los elementos necesarios para que pueda cumplir adecuadamente su vocación publica y su rol social.

3) Rechazamos la pretensión de los grupos políticos artífices de la movilización, de que una fuerza del Profesorado se pusiera al servicio de los intereses de los estudiantes, lo cuál fue, en realidad, no más que una pantalla. En perspectiva, lo que ha ocurrido es totalmente lo contrario: fueron los estudiantes los que terminaron al servicio de un grupo de profesores, lo que queda de manifiesto por los resultados de la movilización.

4) Las circunstancias han develado que la estrategia seguida por el Movimiento liderado por los colectivos políticos “Estudiantes Autónomos”, “Arrebol” y “Estudiantes progresistas”, consiguió nada menos que el retorno de la Derecha académica a la facultad, conocida vocera de un pensamiento privatizador que sataniza las Universidades públicas y el rol que éstas deben cumplir al interior del país.

5) Reprobamos la ausencia de las banderas que constituyeron parte esencial del petitorio original: La mejora en la situación de los estudiantes más desfavorecidos y de los funcionarios en condiciones laborales precarias. A nuestro juicio estas son condiciones indispensables para comenzar a hablar de una verdadera democracia interna.

6) La designación de un Decano es una práctica anacrónica y al margen de la legalidad, que no se condice con el espíritu democrático de la Universidad de Chile y niega los derechos políticos de los electores.

Ante ésta situación Proponemos lo siguiente:

1) Volvemos a levantar nuestra propuesta académica, ya presentada al estudiantado durante la toma, para trabajar un concepto más amplio de Excelencia académica y el respeto y garantía del pluralismo académico, reconocido internacionalmente como uno de los ejes más importantes de la producción de conocimiento.

2) Trabajar bajo un concepto de “Excelencia Académica” que esté constituido por los principios de Rol Público, Conciencia Social y Crítica y Pluralidad Académica, tal como señalan los estatutos de la Universidad, y no tan sólo por los elementos meramente profesionalizantes, puestos “curiosamente” en el centro del debate.

3) Apoyar la regularización del claustro según los criterios consensuados, pero no aceptar que de ella se derive la inclusión de un sinnúmero de profesores en calidad de invitados al claustro académico. Permitir lo anterior es consagrar el éxito de la maquinación política de intereses políticos mezquinos de un grupo de profesores, que nada tienen en común con el espíritu público y al servicio del país que históricamente ha tenido la Facultad. Exigimos concursos públicos que impliquen el otorgamiento de un mayor grado de pluralidad académica a nuestra Facultad, condición sin la cual, consideramos, se obstaculiza gravemente el desarrollo de la formación crítica y de la conciencia social: elementos esenciales de la misión de la Universidad.

4) Acordar inmediatamente mejorías respecto a las precarias condiciones económicas de nuestros compañeros y a las condiciones laborales de los funcionarios.

5) La promoción de un PDI que proponga, como objetivo y misión, el desarrollo del carácter público y el aseguramiento de la pluralidad académica al interior de nuestra Facultad, tal como señala el PDI de la Universidad

6) El cumplimiento de todos los reglamentos que aseguren la democracia interna en nuestra Facultad.

7) La elección inmediata de Decano, en respeto del principio de la autonomía de nuestra facultad y del poder soberano de nuestro claustro académico, y el rechazo al actual Decano designado, por no surgir de un proceso democrático ni representar los principios de una auténtica labor pública.

EL PROGRAMA DE LA IZQUIERDA

2009-07-02T18:48:00.000-07:00

¡Conoce el programa de la izquierda chilena y únete!

http://www.pcchile.cl/images/programa.pdf

¡¡ARRATE Presidente!!

Juventudes Comunistas rechazan golpe de estado

2009-06-28T16:31:00.000-07:00

Ante los hechos ocurridos en Honduras, donde recientemente se ha producido un Golpe de Estado en contra del Gobierno democrático del Presidente Zelaya, las Juventudes Comunistas de Chile declaramos lo siguiente:

Repudiamos profundamente estos hechos de violencia injustificada contra el pueblo Hondureño y su Gobierno. Es inaceptable que en la actualidad sigan utilizándose estos métodos que tanta sangre y sufrimiento han dejado en nuestro continente en el pasado, con el fin de usurpar el poder a un Gobierno democrático cuyo único “error”, es promover la participación popular en las decisiones nacionales. Hecho que representaba la consulta que este domingo el Gobierno de Zelaya llevaría a cabo para conocer la opinión del pueblo sobre la posibilidad de votar la formación de una Asamblea Nacional Constituyente, siguiendo así los pasos de Gobiernos populares como los de Venezuela, Ecuador y Bolivia. La oposición a estas acciones sólo demuestra el miedo y desprecio a la participación popular que los sectores dominantes y reaccionarios expresan en contra de los Gobiernos Progresistas.

Rechazamos cualquier agresión o malos tratos, y cualquier acción ilegal que se tome en contra de miembros del Gobierno o sus partidarios, y en especial cualquier acción de represión contra el pueblo hondureño. De igual manera, rechazamos acciones ilegales que puedan ser objetos los embajadores o cualquier delegado diplomático de los países que hoy representan la integración de Latinoamérica y la construcción de un proyecto alternativo al imperialismo.

Exigimos que de forma inmediata se pronuncien los organismos regionales condenando estos hechos. En este sentido, hacemos un llamado al Gobierno de Michelle Bachelet, quien ejerciendo la presidencia Pro tempore de UNASUR, cite a una reunión de emergencia y le entregue un apoyo irrestricto al Gobierno de Zelaya, además de exigir la deposición inmediata de las acciones de las Fuerzas Armadas en dicho país. Misma situación debe resolverse en la OEA de forma de tomar las medidas y sanciones necesarias que permitan la protección del pueblo hondureño y la restauración del Estado de Derecho y la Democracia en Honduras.

OSCAR AROCA C. DIEGO RIQUELME R.

Secretario General Encargado de Relaciones Intenacionales

JUVENTUDES COMUNISTAS DE CHILE

Santiago de Chile, 28 de junio de 209

Página web Juventudes Comunistas Universidad de Chile

2009-06-12T14:20:00.001-07:00

La Democracia nunca ha ido en contra del Movimiento Estudiantil

2009-06-10T21:59:00.000-07:00

¿Quién está ganando con la toma de Derecho?

Tras más de un mes de toma, iniciada a través de un proceso participativo y democrático, que dotó de profundo respaldo a demandas de mayor democratización, desarrollo institucional y mejor calidad en la formación, el conflicto comienza a demostrar la verdadera orientación de su conducción política.

A esta altura solo podemos constatar un avance de sectores académicos minoritarios, que poco representan el ideal de defensa de la educación pública, que conjuntamente todos los estamentos de nuestra Universidad respaldamos con gran legitimidad.

Luis Ortiz es presentado como supuesta figura de consenso para asumir como Decano (s) de la Facultad de Derecho. Davor Harasic, y María Angélica Figueroa, quienes ilustran el retorno de la derecha académica a la Facultad de Derecho, aparecen en el escenario más probable, como el equipo de trabajo de esta supuesta dirección de consenso. No tenemos reparo sobre su alto nivel académico sino respecto a las garantías de gobernabilidad que ofrecen estas nuevas autoridades, para impulsar un proceso de democratización y un proyecto de desarrollo institucional alineado con una defensa de la educación pública. Los 80 académicos (con solo 48 pertenecientes al Claustro Académico) que inicialmente aparecían como el respaldo a los estudiantes en su demanda de destituir al Decano, quedan en minoría frente a los más de 100 académicos, pertenecientes al Claustro, que ahora han manifestado su rechazo a esta designación.

Nos enfrentamos a una ofensiva de los sectores neoliberales de la Universidad, que han instrumentalizado al movimiento estudiantil, con pleno aval de su conducción, con el único objetivo de acceder a los puestos de poder que, en cuánto minoría, no han sido capaces de obtener de manera democrática. Este conflicto opaca y limita toda posibilidad de avanzar en temas de fondo, sobre todo por haberse mostrado como “apolítico”.

Como estudiantes de la Universidad de Chile, preocupados de defender el carácter público de nuestra Universidad y de la excelencia bajo cánones de democracia y pluralismo, no podemos hacer menos que manifestar nuestra profunda preocupación ante la salida que se le intenta dar a este conflicto.

La toma, a más de un mes de su inicio, pasó de tener tres de los cuatro puntos de su petitorio a no tener ninguno, puesto que la salida del actual Decano aún sigue siendo condicional. Estas nuevas autoridades siguen otorgando igual o menores garantías, no tenemos todavía un interlocutor válido para negociar las reformas académicas, se mantiene la misma estructura de Facultad y el claustro sigue intacto. Sin embargo la falta de espacios democráticos imposibilita considerar e influir bajo escenarios que permitan avanzar en estos puntos.

El referéndum que demostró la alta adhesión a estas demandas no ha vuelto a repetirse ni para reevaluar la pertinencia de la toma, ni para dotar de legitimidad las negociaciones de los voceros, ni para definir el curso de la movilización. Existen tensiones e intereses entre los estudiantes y académicos, pero no se han querido dar instancias donde se expresen, pretendiendo ignorarlas en pos de un supuesto consenso y de una mayoría, a esta altura, ficticia.

Por tanto, hacemos un llamado a no tenerle miedo a la democracia. Es de profunda necesidad realizar un referéndum por cada estamento, que permita evidenciar las posturas de mayoría, en torno a quién quieren los académicos que sea el nuevo Decano de la Facultad y si la mayoría de los estudiantes respalda, o no, el curso que han seguido estas movilizaciones. Llamamos también a ver el conflicto no solo como una disputa de poder o como una lucha personal contra un Decano, sino como un proceso que da oportunidad para avanzar en el fortalecimiento de lo público.

JUVENTUDES COMUNISTAS
UNIVERSIDAD DE CHILE

Junio 2009

PROPUESTA DE CONCRETIZACIÓN DEL PETITORIO DE DERECHO

2009-05-06T13:07:00.000-07:00

Propuesta de Proyecto para un pluralismo efectivo y profundización de la democracia en la Facultad de Derecho
(Estudiantes de Izquierda, Estudiantes Independientes, Coordinadora de Estudiantes por un Pensamiento Alternativo, Juventudes Comunistas de la Facultad de Derecho)

INTRODUCCIÓN.

Este movimiento se generó a raíz de las inquietudes de los estudiantes de Derecho, que haciendo un análisis de la crítica situación académica y política en que se encuentra nuestra Escuela, enarbolaron 4 demandas que fueron refrendadas y apoyadas por una abrumadora mayoría el día 28 de abril, lo cual devino en una toma de la Facultad con una participación masiva de estudiantes de todas las generaciones, con el objeto de lograr la realización efectiva del petitorio completo.

Lo más importante de este movimiento es que los puntos de fondo del petitorio se concreticen y que las medidas que logremos nos permitan comenzar a construir una Universidad pluralista, democrática y de excelencia académica, con un fortalecido rol público y al servicio del país.

Entendemos que la realización de nuestro ideal debe mantenerse en el tiempo, independiente de quienes administren la Facultad, para que no quede en manos de una voluntad política determinada, sino que pueda institucionalizarse y trascender a las autoridades venideras.

Ante la preocupación de muchos estudiantes, ayudantes y profesores por la falta de propuestas específicas hasta la fecha, levantamos este proyecto de concretización del petitorio, que nos sirva como sustento para garantizar su cumplimiento y el comienzo de un trabajo al cual deberemos dedicarnos de ahora en adelante, con un compromiso por hacer de nuestra Facultad un lugar más democrático, libre y pluralista, enmarcado en la excelencia académica que siempre ha caracterizado a nuestra casa de estudios.

Hacemos un llamado a todas los estudiantes de la Escuela de Derecho a apoyar y difundir esta propuesta, manifestando sus ideas y criticas para su perfeccionamiento.

PETICIONES CONCRETAS:

I. Avances en las garantías para un Proyecto de Desarrollo Institucional

Pluralismo académico
-Creación de nuevas cátedras
i. Economía Política (optativa)
ii. Historia Económica de Chile (electiva)
iii. Derecho del Trabajo y Libertad Sindical (electiva)
iv. Estética (electiva)
v. Teoría Critica del Derecho (electiva)
-Creación de Centro de Estudios Críticos del Derecho
-Creación de un Centro de Estudios Legislativos
-Creación Departamento de Ciencias Sociales
-Adquisición de los libros, revistas y textos de estudio
i. Serán presentados en una lista como documento anexo
ii. Implementación de un plan de inversión en éstos

Mejoramiento en la calidad de vida académica de los estudiantes
-Mejoramiento del sistema de impresiones
i. Implementación de la utilización de resmas de hojas aportadas por estudiantes para libre impresión cuando se agoten las 500 impresiones gratuitas
-Autorización permanente del préstamo a domicilio de libros de copia única de la biblioteca
-Habilitación de salas de estudio durante el período de pruebas
-Habilitación de la nueva sala de computación del edificio Los Presidentes

Democracia Interna
-Participación estudiantil
i. Implementación inmediata del Consejo de Escuela
ii. Presentación de los resultados preliminares de la -Evaluación Docente a los Consejeros de Facultad
iii. Participación en la Dirección de la Fundación de la Facultad
iv. Participación activa en la generación de bases de licitación del Casino y posterior asignación
-Aseguramiento y respeto del pluralismo político estudiantil, funcionario y académico en la Escuela
i. Recuperación del espacio de libertad de gestión en la Escuela y desarrollo libre de actividades promovidas por estudiantes
1. Libre utilización de los espacios sin discriminación de ninguna índole
ii. Respeto de la libertad de opinión y pluralismo de los estudiantes, funcionarios y académicos
1. Libertad de asociación y respeto de las orgánicas que los mismos estamentos se han dado
Participación académica
i. Centros de Investigación en el Consejo de Facultad
1. Derecho a voto

Transparencia en procesos
-Publicidad de los Resultados de la Evaluación Docente
i. Revisión del actual procedimiento para avanzar en su transparencia y objetividad
ii. Los profesores Invitados también deben tener acceso a la información en su totalidad (incluyendo la de los otros docentes)
iii. Los resultados publicados deben contener las observaciones al desempeño, además de la calificación final
-Fundamentación de las decisiones sobre ingreso, ascenso o remoción de Profesores
i. Entrega de un informe anual sobre el estado de la docencia al Centro de Estudiantes
-Establecimiento de un procedimiento reglamentado para el ingreso regular de Profesores Invitados
-Transparencia en la elección de Directores de Departamento

Promoción y apertura de líneas de investigación críticas y alternativas en los Departamentos
-Deben tener programas de investigación
-Deben funcionar con un cuerpo académico con jornada completa
-Su trabajo investigativo debe ser financiado por la Facultad con fondos de libre disposición para garantizar su autonomía
-Reconsideración de los proyectos que se encuentran estancados en los Departamentos
-La política de investigación debe enmarcarse en los principios estatutarios de la Universidad, como son el pluralismo y la excelencia académica.
-Que se garantice la investigación a través de fomentos pecuniarios y financiamiento directo

Claustro Triestamental para discusión y generación de un PDI para la Facultad
-Ininterrumpido y transparente en la selección de sus participantes
-Que comience a sesionar a más tardar la primera semana de Junio
-Ningún estamento debe estar sobre-representado, es decir, la participación y el poder decisorio deben estar repartido equitativamente

II. Regularización del Claustro Académico

Incorporación de nuevos Académicos con criterios de excelencia y pluralismo por concurso público
-Ingresando a la carrera académica ordinaria en cátedras obligatorias
i. Dos nuevos profesores por cada Departamento
ii. Media jornada como mínimo
-En calidad de Profesores Invitados en cátedras electivas
i. Media jornada como mínimo
Ascenso de Académicos en la Carrera Académica
-Incentivos a los profesores evaluados con excelencia en la Evaluación Docente
-Debe ser un proceso transparente
-Debe contar con participación del Centro de Estudiantes
Remoción de Académicos mal evaluados y de calidad deficiente
-Efectividad de la medida de vinculación de la Encuesta Docente y sus resultados
-Participación de los estudiantes en el proceso

III. Regularización de la situación laboral de los funcionarios
Libertad de asociación sindical e incorporación a la FENAFUCH
Fin a la Subcontratación y al pago por concepto de honorarios
Regularización de la situación contractual
-Los contratos a plazo fijo que se han renovado deben ser transformados en contratos indefinidos según las normas laborales vigentes
-El tiempo en que se ha estado en toma debe ser igualmente remunerado
-Mejoramiento en la calidad de vida laboral
i.Sujeto a las propuestas de los mismos funcionarios

FUNDAMENTACIÓN

Como estudiantes de izquierda, entendemos a la Universidad como un espacio de reflexión, producción de conocimiento y de generación de herramientas para poder ayudar a construir, a través de la crítica y la propuesta intelectual, un país cuyo norte sea la democracia más profunda y el bienestar de su pueblo.

La visión de futuro que plantea el Proyecto de Desarrollo Institucional de la Universidad de Chile, manifiesta que "la naturaleza estatal y pública consiste también en el ejercicio de los valores de tolerancia, pluralismo, equidad, independencia intelectual, libertad de pensamiento y respeto y preservación de la diversidad en todos los ámbitos de su quehacer".

En este sentido, basamos nuestra propuesta en los siguientes principios rectores:

Pluralismo y libertad de pensamiento.

El Artículo 4 de los Estatutos de la Universidad de Chile dispone: "Los principios orientadores que guían a la universidad en el cumplimiento de su misión, inspiran la vida académica y fundamentan la pertenencia de sus miembros a la vida universitaria son: la libertad de pensamiento y expresión; el pluralismo; y la participación de sus miembros en la vida institucional [...]"

Desde hace un tiempo los estudiantes de la Escuela han sido víctimas de prácticas autoritarias por parte de Dirección de Escuela. Estas prácticas se han centrado en el discurso de “despolitización de los espacios” y en la negativa sistemática y obstaculización de la generación de actividades recreativas y culturales por parte del estudiantado y de sus órganos de representación.

Propuesta: Necesitamos medidas concretas que nos aseguren ejercer con libertad nuestras actividades y poder expresar nuestras inquietudes sin ser silenciados porque estas sean políticas. Proponemos, como un comienzo, que se pueda volver a colocar paneles de pared de carácter informativo de las distintas organizaciones estudiantiles, en el patio, como había sido hasta la construcción del edificio Los Presidentes, y que se permita utilizar con libertad todos los espacios de la Escuela para cualquier actividad ya sea política, cultural o académica.

Conciencia social y crítica

El Articulo 4 de los Estatutos de la Universidad de Chile establece que "Forman parte también de estos principios orientadores: la actitud reflexiva, dialogante y critica en el ejercicio de las tareas intelectuales."

Los artículos 3 y 4 de los Estatutos de la Universidad de Chile prescriben también la “Actitud reflexiva, dialogante y crítica en el ejercicio de las tareas intelectuales” y la “Formación de personas con sentido ético, crítico y de solidaridad social.”

A su vez, el articulo 3 del Reglamento General de los Estudios Universitarios de Pregrado en su inciso primero dispone: "Todos los estudios deberán propender a la adquisición de conocimiento y de las destrezas necesarias dentro de un marco valórico caracterizado por una responsabilidad ética y una formación ciudadana con espíritu crítico, inherentes a la enseñanza que imparte la universidad.”

Democracia y no discriminación

El Artículo 3 de los Estatutos de la Universidad de Chile señala, en consonancia con la misión de esta casa de estudios según su PDI, que entre las responsabilidades que tiene la Universidad están "la formación de una ciudadanía inspirada en valores democráticos, procurando el resguardo y enriquecimiento del acervo cultural, nacional y universal".

El artículo 12 de los Estatutos establece que “El ingreso, permanencia, promoción y desvinculación de los integrantes de la comunidad universitaria obedecerá únicamente a méritos y causales objetivas, con arreglo a la ley, y sin sujeción a discriminaciones de carácter arbitrario.”

Excelencia académica y diversidad del pensamiento

El Articulo 2 de los Estatutos de la Universidad de Chile dispone que: "La universidad asume con vocación de excelencia la formación de personas y la contribución al desarrollo espiritual y material de la Nación". Se Plantea además, en el PDI, como indispensable para el logro de los objetivos y la misión de la Universidad: "…su labor creadora, formadora y de interacción, manteniendo permanente coherencia con los parámetros internacionales de excelencia académica".

Y continúa el PDI arguyendo que ésta debe ser la universidad “…reconocida como la Universidad que dispone del cuerpo académico que, con vocación y compromiso, tiene el mejor nivel del país, en conformidad con las exigencias de calidad en el concierto internacional".

Propuesta: La creación de un Departamento de Ciencias Sociales es urgente para evitar que nuestra malla devenga en una tecnificación de la carrera de derecho y pueda enriquecerse de manera institucional la formación de los futuros Licenciados.
Los estudiantes promoverán el ingreso de académicos de diversas áreas del derecho y de las ciencias sociales en general, quienes deben ser incluidos como mínimo en calidad de Profesores Invitados en la creación de nuevas cátedras electivas.
Para poder trabajar de manera integra la investigación por parte de los estudiantes y de los académicos es necesaria la creación de un Centro de Estudios Críticos del Derecho, financiado por la Facultad de manera estable, asegurando investigación y publicaciones.

Buscamos poder garantizar la pluralidad en el pensamiento y la reflexión crítica de los estudiantes, entendiendo que eso es lo que nos ha diferenciado de otras universidades a lo largo de la historia y es el componente necesario para construir un país con nuevas ideas y nuevas bases.

Se ha alzado la voz de los estudiantes

2009-04-27T10:33:00.000-07:00

Ante la desestimación del Rector de someter a sumario al Sr. Roberto Nahúm y de saberse el apoyo que el Concejo de Facultad le entregara a este, las Juventudes Comunistas de la Escuela de Derecho declaran:

1) Instamos a que nuestro Rector reconsidere su decisión de no acoger a sumario al Sr. Roberto Nahúm en tanto existen hechos meritorios para realizarlo y que no versan sólo sobre su conducta académica.

2) Denunciamos que el concejo de Facultad que ha dado el apoyo al Sr. Roberto Nahúm es el mismo que ha sido cómplice de sus abusos durante años, por lo que sabemos no constituye el reflejo fidedigno del parecer de la mayoría de los académicos de la Escuela.

3) Celebramos con satisfacción la resolución de la unanimidad de las asambleas de generación de condenar las conductas del Sr. Roberto Nahúm y de considerar que su renuncia y la de toda la plana mayor de la Dirección es condición indispensable para avanzar hacia una Universidad libre, democrática y pluralista.

4) Hacemos un llamado al Centro de Estudiantes a respetar las resoluciones de cada una de las asambleas de generación y a acelerar las medidas acordadas, cualesquiera que sean, tendientes a conseguir el objetivo de la gran mayoría de los estudiantes.

5) Pedimos a los estudiantes concurrir en forma masiva a las asambleas de generación de este día Lunes, a fin de corroborar las resoluciones tomadas con anterioridad y expresarlas en la asamblea de escuela que se citará durante el transcurso de día, y posteriormente en el referéndum del día de mañana Martes 28 de abril.

Consideramos esta semana decisiva en el avance o retroceso de nuestro movimiento estudiantil.
Los estudiantes han confirmado y confirmarán hoy y mañana, su decisión de llegar hasta las últimas consecuencias, y de realizar con prontitud las medidas decisivas. Ahora sólo queda que quienes son sus portavoces lleven adelante sus demandas con fidelidad y valentía, más en caso contrario, la voz del movimiento estudiantil se hará escuchar de todas maneras.

El futuro de nuestra Escuela está en nuestras manos

Discusiones que no se dan.

2009-03-31T21:01:00.000-07:00

En Plenario FECh nº4 del 24 de marzo se les pidió a las facultades que se diera la discusión sobre la posibilidad de formar esta mesa en conjunto con el mineduc (ver acta, punto 2, último párrafo,que dice: "Por la necesidad de mayores definiciones que requieren mayor tiempo para los espacios locales se define dejar esta discusión y votación para un próximo pleno extraordinario a realizarse el martes 31 de marzo.") para implementar una Agenda Corta, para prevenir efectos de la crisis económica en los estudiantes (temas de bienestar estudiantil principalmente) y una Agenda Larga, que implica reformas estructurales al sistema educativo.

Esta discusión no se dio en la Facultad de Derecho. La Mesa Directiva del CED de Derecho no promovió el debate que el PLENO FECh DECIDIÓ DELEGAR, ni menos lo puso como tema en la tabla de discusión de nuestra instancia deliberativa que es el Consejo de Representantes, impidiendo que las bases de la comunidad estudiantil deliberaran sobre un tema que es de vital importancia, sobre todo por los menes venideros.

Ha sido un práctica reiterada el hecho de que en los Consejos de Representes se les de prioridad a temas de carácter local y de poca trascendencia, como fiestas e ineficiencias en la ejecución de las tareas de la Mesa Directiva, dejando de lado discusiones de mayor relevancia política y de tal magnitud como la anticipación ante los efectos de la crisis financiera en nuestros compañeros y el debate sobre reformas estructurales al modelo de educación de nuestro país.

Si no se dan las discusiones ¿Entonces quien decide?

2009-03-26T18:33:00.000-07:00

APROBACIÓN DE LGE

2009-03-18T07:33:00.000-07:00

Frente a la aprobación de la LGE el día de ayer, martes 17 de marzo, con 19 votos a favor, 4 en contra y 2 abstenciones en el Senado, es que los actores del mundo educacional han comenzado a movilizarse.

El Colegio de Profesores ha convocado a un PARO NACIONAL para el día 2 de abril, al cual adherimos y llamamos a todos los universitarios a unirse a esta iniciativa, protestando ese día en apoyo al Magisterio y en contra de la decisión de la Cámara alta.

La LGE sienta las bases políticas de un modelo educacional que desde hace años ha demostrado que es insostenible e injusto, marcando aun más las diferencias de clase y entregándole a los niños y jóvenes de este país una educación deficiente, discriminatoria y de mala calidad. Permite la privatización y el lucro de unos pocos, que ven en la educación un producto más que se transa en el mercado y sólo les interesa llenarse los bolsillos de dinero, a costa de miles de familias que ponen esperanzas en la educación de sus hijos.

Necesitamos educación pública de calidad y con un compromiso fuerte del Estado de Chile, que nos asegure que ésta será un derecho, como alguna vez lo fue, y dejará de ser un negocio para aquellos que buscan enriquecerse y un privilegio para quienes pueden costearla.

UNIVERSITARIOS DE CHILE:

TODOS SOMOS PARTE DE UNA EDUCACIÓN SUPERIOR QUE SE CAE A PEDAZOS.

¡UNÁMONOS EN LA DEFENSA DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA!

Trabajos Voluntarios en Bolivia

2009-02-28T13:13:00.000-08:00

La solidaridad no tiene fronteras: Recuento de las actividades realizadas en los Trabajos Voluntarios en Uyuni, Bolivia

Las Juventudes Comunistas de Chile junto a independientes de izquierda hemos finalizado los Trabajos Voluntarios Internacionalistas desarrollados en Bolivia desde el 4 al 14 de febrero en Uyuni, departamento de Potosí, en los cuales participaron jóvenes de distintos puntos del país.

De regreso en Chile podemos dar cuenta de las siguientes actividades realizadas en coordinación con las autoridades municipales y departamentales: El área de salud realizó 10 talleres de educación sexual a jóvenes entre 14 y 18 años, abordando las infecciones de transmisión sexual, la planificación familiar, la paternidad responsable y el aborto. Las exposiciones fueron hechas en horario diurno y vespertino en 5 unidades educativas (escuelas), abarcando a un total de 1000 alumnos. Junto a lo anterior, se prestó capacitación técnica al Hospital Juan. E. Pérez en lo relativo a regímenes hospitalarios y manipulación de alimentos. En tanto, el área de infancia desarrolló 4 talleres que abordaron los derechos del niño a través de música, danza, teatro, artes y fútbol, donde participaron un total de 250 niños entre 7 y 11 años de 4 unidades educativas. Junto a ello, se desarrollaron 4 talleres para padres, donde se complementó el trabajo realizado con los niños.

La recepción de estas actividades entre profesores y apoderados fue excelente, lo que quedó demostrado en la participación de más de 400 personas, entre niños, apoderados y profesores, durante la realización de un Carnaval donde los distintos talleres mostraron su trabajo a todo el pueblo de Uyuni. Por su parte, el área de muralismo realizó cinco murales estilo BRP, destacando los pintados en el mercado de Uyuni, el Teatro Municipal y la casa del subprefecto (gobernador). El primero ilustró el activo rol de las mujeres en el sostenimiento de la ciudad durante la guerra del Chaco. El segundo mural, retrató hechos y actividades fundamentales para la ciudad, mientras que el tercero, es un mural en apoyo al proceso boliviano, que busca reflejar que el pueblo de Bolivia no está solo en la lucha contra el neoliberalismo, sino que cuentan con el apoyo y respaldo de las fuerzas democráticas, progresistas y revolucionarias del continente.

Por último, el equipo de mejoramiento de espacios comunitarios, trabajó en la reparación de la deteriorada fachada de la biblioteca municipal. Durante 8 días, estudiantes secundarios, de derecho, sociología, historia, ingeniería trabajaron estucando y pintando el maltrecho lugar, recibiendo constantemente, muestras de apoyo y agradecimiento por parte de los habitantes de Uyuni.

Todo lo realizado fue posible gracias a la ayuda de cientos de amigos que aportaron de diversas formas la realización de esta tarea solidaria, a quienes agradecemos profundamente. A los jóvenes comunistas e independientes de izquierdas que participaron en esta gran acción internacionalista, agradecemos su convicción, disposición y solidaridad, que enorgullece al pueblo de Chile y fortalece a la JOTA. A partir de esta experiencia, caminamos a nuevas tareas internacionalistas que vayan más allá de nuestra organización y constituyan al Comité de Solidaridad Latinoamericano.

Finalmente, le decimos a Tupac Catari que con Evo Morales, con Chávez y con Fidel, hemos regresado y somos miles…

Ver Nota de prensa

¡NOSOTRAS EXIGIMOS, UNIDAS DECIDIMOS!

2009-02-25T11:12:00.000-08:00

8 de Marzo. Día Internacional de la Mujer
¡¡Basta de discriminación, exclusión y violencias contra las mujeres!!

La democracia sin las mujeres no es democracia. Este 8 de Marzo, Día Internacional de la Mujer, fecha histórica que une a las mujeres de todo el mundo luchando por sus reivindicaciones, convocamos con fuerza de mujer a conquistar, defender y exigir nuestros derechos, avanzando a una sociedad más igualitaria, ética y justa. Hoy más que nunca, unidas en la diversidad, decimos: ¡Basta de discriminaciones, exclusiones y violencias contra las mujeres!
Chile está inmerso en la crisis neoliberal, acentuándose cada vez más la pobreza y la exclusión de la clase trabajadora. Las mujeres no estamos dispuestas ni debemos pagar sus costos.

Por lo tanto denunciamos:

La violencia contra las mujeres recrudece. No se ha tipificado el femicidio como crimen de género, a pesar de que en Chile son asesinadas casi dos mujeres por semana, por el solo hecho de serlo.
Continuamos ganando un 30% menos que el salario de los hombres por un mismo trabajo.
Accedemos mayormente a trabajos precarios, a menudo sin contrato laboral ni prestaciones sociales. Tenemos una deficiente seguridad social y bajas pensiones. Hoy se pretende legislar a través de la flexibilización, denunciamos el robo de las AFP y la reforma al Código Laboral exigida por las organizaciones sindicales no ha sido implementada. Por ello la pobreza tiene rostro de mujer.
Seguimos con la responsabilidad exclusiva de tareas domésticas y de crianza, con un costo enorme en nuestra salud mental y física. Para las mujeres no hay descanso.
El aborto inducido sigue penalizado, y las mujeres que abortan clandestinamente son denunciadas, maltratadas y encarceladas, lo que afecta sólo a las más pobres.
La anticoncepción de emergencia nos ha sido negada por un fallo dictatorial del Tribunal Constitucional, a pesar del apoyo social mayoritario a su distribución.
La libertad sexual no se respeta en Chile. Las mujeres lesbianas son perseguidas y acosadas, y la violencia sexual contra mujeres y niñas permanece impune.
Las jóvenes son discriminadas de los servicios de salud sexual y reproductiva, y carecen de educación sexual laica y humanista.
La jerarquía de la Iglesia Católica, desconociendo la separación Iglesia-Estado, interviene en las políticas públicas, en especial, las que promueven los derechos sexuales y reproductivos de las mujeres.
Las Isapres nos cobran el “impuesto al útero” en nuestra edad fértil, trasgrediendo nuestro derecho a la salud sexual y reproductiva.
La Constitución de la dictadura militar continúa vigente, restringiendo gravemente el ejercicio de nuestras libertades y derechos.
Aún no existe verdad y justicia respecto de las mujeres ejecutadas y detenidas desaparecidas en la dictadura.
El sistema político nos excluye a todas, y el binominalismo es discriminatorio con las militantes de los partidos políticos mal llamados extraparlamentarios, y con las dirigentas sindicales y del movimiento social en general.
El Estado chileno no ha ratificado el Protocolo Facultativo de la Convención sobre todas las Formas de Discriminación contra la Mujer (CEDAW, 1979) ni ha adecuado la legislación nacional a los instrumentos internacionales de derechos humanos con los cuales se ha comprometido.
Estas son algunas de las deudas históricas que cobraremos a quienes ostentan y buscan el poder. Con un trabajo articulado, queremos ampliar la democracia, exigir el respeto a las libertades y derechos individuales y colectivos de las mujeres todas. Y en esta lucha nos unimos a nuestras hermanas de América Latina y el Caribe, haciendo de la integración de los pueblos un muro de contención contra el sistema capitalista neoliberal y su crisis sistémica.
El sistema capitalista neoliberal, explotador y depredador, ha desatado una crisis mundial de proporciones que castiga a la humanidad entera, destruye el medio ambiente, arriesga la seguridad alimentaria y debilita los sistemas democráticos. En su accionar, ha reforzado más que nunca la discriminación contra las mujeres, potenciando la violencia patriarcal sobre nuestras vidas y nuestros cuerpos.

Por lo anterior, y por todas nuestras demandas democráticas e históricas, hemos decidido MARCHAR el 8 de Marzo, Día Internacional de la Mujer, realzando nuestras diferentes identidades y consignas, bajo un lema común. A partir de las 10.30 A.M., desde la Estación Central hasta el Paseo Bulnes, ocuparemos el espacio público que nos pertenece.

Organizaciones y personas convocantes:

Central Unitaria de Trabajadores/asRed Chilena contra la Violencia Doméstica y SexualMovimiento pro Emancipación de la Mujer Chilena, MEMCHRed de Salud de las Mujeres Latinoamericanas y del CaribeLa Ciudad de las DiosasForo Red de Salud y Derechos Sexuales y ReproductivosMujeres del Partido Comunista de ChileSolidaridad y Organización LocalMarcha Mundial de Mujeres-ChileAmnistía Internacional-Equipo Derechos Humanos de las MujeresAsociación Nacional de Mujeres Rurales e Indígenas, ANAMURIAsamblea de Mujeres Cristianas de IzquierdaMujeres del Partido SocialistaJuventudes ComunistasAsociación Nacional Trabajadores/as del INP ANATRINPComité Sindical de MujeresAsociación Nacional de Empleados/as Fiscales ANEFCon-spirandoSindicato ArzobispadoSindicato de Trabajadores/as Universidad Diego PortalesMujeres del Partido Demócrata CristianoMujeres al MicrófonoPrograma Palabra de Mujer. Radio Siglo XXI, La Pintana
Conoce el Blog “NOSOTRAS EXIGIMOS, UNIDAS DECIDIMOS”

Enmienda Constitucional Venezuela

2009-02-24T19:30:00.000-08:00

La izquierda en el mundo entero vibró este febrero glorioso, al triunfar el pueblo venezolano en la votación a la enmienda constitucional propuesta por el Partido Socialista Unido.

Saludamos desde Chile a nuestros hermanos venezolanos por su triunfo.